000			01966nam a2200277 4500
005			20160330020006.0
008			141124t2014 mx ad gr 000 0 spa d
020			_a9786070503153
041	0		_aspa
082	0	4	_a375 _bT626c _223
100	1		_aTobón Tobón, Sergio
245	1	3	_aEl currículo por competencias desde la socioformación _b¿cómo podemos cambiar nuestras prácticas educativas para asegurar la formación integral? _cSergio Tobón Tobon ; coordinadora Patricia Ganem
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bLimusa _c2014
300			_a38 p. _bil., diagramas _c21 cm.
490	0		_aFormación y práctica pedagógica
490	0		_aPedagogía
504			_aIncluye bibliografía
505	2		_a¿Qué es la socioformación? ; ¿Qué es el currículo desde la socioformación? ; ¿Cuáles son las finalidades del currículo desde la socioformación? ; ¿Cuáles son los principios que se aplican en el currículo desde la socioformación? ; ¿Cómo ejecutar el currículo desde la socioformación? ; ¿Qué es el modelo GeoFOC? ; ¿Como se aplica el modelo GesFoc? ; ¿En que consisten los diferentes procesos del marco GesFOC?
520	1		_aPresenta una serie de lineamientos basados en el saber ser, el saber hacer y el saber conocer en torno al abordaje del currículo desde el enfoque de la socioformación, el nuevo paradigma educativo que está cambiando los ejes clave de la pedagogía. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar
650	1	7	_aCurrículo _2LEMB _92342
650	2	7	_aPlan de estudios _2LEMB
650	2	7	_aCompetencias en educación _2LEMB
700	1		_aGanem, Patricia
942			_2ddc _cPRE _h375 _01
999			_c191889 _d191889