000 | 02452nam a2200277 a 4500 | ||
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005 | 20141125125908.0 | ||
008 | 141125t2013 mx ad gr 000 0 spa d | ||
020 | _a9786070505898 | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a371.144 _bM177e1 _223 |
100 | 1 | _aMartínez de Osaba, Victoria | |
245 | 1 | 0 |
_aEvaluación para docentes y directivos _bUn vínculo entre los saberes y conceptuales, procedimentales y actitudinales _cVictoria Martínez de Osaba ; corrdinadora Patricia Ganem |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aMéxico _bLimusa _c2013 |
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300 |
_a47 p. _bil., tablas _c21 cm. |
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490 | 0 | _aFormación y práctica pedagógica | |
490 | 0 | _aPedagogía | |
504 | _aIncluye bibliografía | ||
505 | 0 | _aEvaluación para docentes y directivos ; Preguntas clave ; ¿Por qué? ; Conocer, examinar y mejorar ; Desempeño docente ; Aprovechamiento de los alumnos ; ¿Con qué? ; El portafolios del docente ; ¿Quién? ; Evaluadores del proceso formativo ; Internos y externos ; ¿Cómo? ; El campo de acción docente ; Evaluación del desempeño ; Enfoque formativo ; ¿Qué? ; Competencias docentes ; Conocimientos ; Habilidades y destrezas ; Actitudes | |
520 | 1 | _aPara lograr la transformación en las prácticas de enseñanza, gestión y liderazgo es necesario que el docente cuente con pleno conocimiento de sus fortalezas y debilidades de su desempeño profesional. En este texto, se propone hacer un análisis a partir de preguntas clave. El texto forma parte de la colección Formación y práctica pedagógica, dirigida a los protagonistas del proceso educativo, y está integrada por contenidos clásicos, sociales, psicológicos e institucionales para lograr la construcción de una perspectiva transdisciplinaria del trabajo del maestro dentro y fuera del ámbito escolar Las habituales formas de realizar evaluación docente, que por lo demás han demostrado multitud de problemas y, el más importante, la dificultad de saber qué es una competencia básica docente, es resuelto en forma teórica y práctica en este libro, por la profundidad con que el tema se abordó, por la rigurosidad metodológica que lo acompañó y por el alto grado de validez y confiabilidad que lo sustenta | |
650 | 1 | 7 |
_aEvaluación educativa _2LEMB _949456 |
650 | 2 | 7 |
_aFormación profesional de maestros _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aMaestros _xEvaluación _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aMediciones y pruebas educativas _2LEMB |
942 |
_2ddc _cPRE _h371 |
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999 |
_c191898 _d191898 |