000			01894nam a2200277 a 4500
005			20150304120425.0
008			150403s2012 sp a gr 000 0dspa d
020			_a9788427718104
041	1		_aspa _hfre
082	0	4	_a370.154 _bG137c _223
100	1		_aGabriel, Gaëtan
245	1	0	_aCoaching escolar _bpara aumentar el potencial de alumnos con dificultades _cGaëtan Gabriel ; traducción Pablo Manzano Bernárdez
250			_a1a ed.
260			_aMadrid _bNarcea _c2012
300			_a134 p. _bil. _c22 cm.
504			_aIncluye bibliografía y glosario
505	0		_a1. El coaching ; 2. El coaching escolar ; 3. A modo de conclusión y antes de pasar a la acción ; 4. Materiales para aplicar el coaching en la escuela
520	1		_aEl coaching, como otras muchas estrategias de acompañamiento, ha irrumpido en el medio escolar, y puede ser una ayuda muy valiosa en nuestro intento de ayudar a jóvenes alumnos con dificultades escolares. Este libro está basado en una experiencia de coaching escolar. Los primeros capítulos presentan el fenómeno actual del c oaching y justifican su transposición a la escuela. En los siguientes capítulos se ofrece un modelo de intervención, descrito y secuenciado, acompañado de las fichas de trabajo, para implementar con alumnos. Un título muy práctico gracias al cual profesores, tutores u orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en juego
534			_tCoaching scolaire: augmenter le potentiel des élèves
650	1	7	_aMotivación en educación _2LEMB _957040
650	2	7	_aRendimiento académico _2LEMB _957347
650	2	7	_aTrastornos del aprendizaje _2LEMB _957348
650	2	7	_aOrientación estudiantil _2LEMB _956918
700	1		_aManzano Bernárdez, Pablo _etr. _957349
942			_2ddc _cPRE _h370
999			_c192295 _d192295