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082	0	4	_a372.34 _bR653n _221
100	1		_aRomero Tena, Rosalia
245	1	0	_aNuevas tecnologías en educación infantil _bel rincón del ordenador _cRosalia Romero Tena
250			_a1a ed.
260	3		_aBogotá _bMagisterio _bEduforma _c2008
300			_a110 p. _bil. _c23 cm.
490	0		_aAula múltiple
504			_aIncluye bibliografías
505	0		_a1. Reflexiones sobre las nuevas tecnologías en la educación infantil ; 2. Una herramienta para aprender: el ordenador ; 3. Cómo podemos utilizar el ordenador en el aula. El rincón de ordenador ; 4. Actividades para el rincón del ordenador
520	1		_aEn la actualidad los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido, y considerando las demandas sociales, los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo, realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.Este libro presenta tres propuestas educativas en las que se incluyen fórmulas para que el maestro infantil pueda elaborar sus propias actividades con la ayuda del ordenador, y/o pueda evaluar y seleccionar el software educativo (existente en el mercado o en la red), adecuado a las necesidades de este momento.En definitiva, la obra nos explica cómo incorporar el ordenador como una herramienta de trabajo más para el aprendizaje de contenidos en educación infantil. Un manual que resultará muy útil a maestros de educación infantil de segundo ciclo (3-6 años), a estudiantes de dicha especialidad y también a aquellos profesores de primer ciclo de primaria (6-8 años), pues las propuestas didácticas que se presentan pueden ser extensibles a niños de este nivel educativo.Este libro presenta tres propuestas educativas en las que se incluyen fórmulas para que el maestro infantil pueda elaborar sus propias actividades con la ayuda del ordenador, y/o pueda evaluar y seleccionar el software educativo (existente en el mercado o en la red), adecuado a las necesidades de este momento.En definitiva, la obra nos explica cómo incorporar el ordenador como una herramienta de trabajo más para el aprendizaje de contenidos en educación infantil. Un manual que resultará muy útil a maestros de educación infantil de segundo ciclo (3-6 años), a estudiantes de dicha especialidad y también a aquellos profesores de primer ciclo de primaria (6-8 años), pues las propuestas didácticas que se presentan pueden ser extensibles a niños de este nivel educativo.En definitiva, la obra nos explica cómo incorporar el ordenador como una herramienta de trabajo más para el aprendizaje de contenidos en educación infantil. Un manual que resultará muy útil a maestros de educación infantil de segundo ciclo (3-6 años), a estudiantes de dicha especialidad y también a aquellos profesores de primer ciclo de primaria (6-8 años), pues las propuestas didácticas que se presentan pueden ser extensibles a niños de este nivel educativo
650	1	7	_aComputadores _xEnseñanza primaria _2LEMB _957633
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