000			02397nam a2200277 a 4500
005			20150310105223.0
008			150310s2009 ck ad gr 000 0 spa d
020			_a9789582009793
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.1523 _bT311p _223
100	2	0	_aTébar Belmonte, Lorenzo
245	3		_aEl profesor mediador del aprendizaje _cLorenzo Tébar Belmonte ; prólogo Reuven Feuerstein
250			_a1a ed.
260			_aBogotá _bMagisterio _c2009
300			_a120 p. _bil., gráficos _c24 cm.
490	0		_aEspacios dinámicos de formación
504			_aInlcuye bibliografía y glosario
505	0		_a1. El panorama educativo en la sociedad actual. Justificación del cambio de paradigma: el perfil del profesor mediador del aprendizaje ; 2. Los fundamentos del paradigma mediador ; 3. El perfil del profesor mediador ; 4. La mediación a través de los elementos del mapa cognitivo ; 5. Los aportes de la mediación ; 6. Los aportes del paradigma mediador a la función docente
520	1		_aConocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son requisitos mínimos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las prácticas buenas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental.Este estudio, es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época. Este estudio, es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época
586			_aPremio extraordinario de tesis doctoral en Ciencias de la Educación de la UNED (Madrid, 2002)
650	1	7	_aPsicología del aprendizaje _2LEMB _956716
650	2	7	_aPsicopedagogía _2LEMB _957377
650	2	7	_aRelación maestro _xEstudiante _xAspectos psicológicos _2LEMB _957640
700	1		_aFeuerstein, Reuven _epról. _957641
942			_2ddc _cPRE _h370
999			_c192337 _d192337