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100	1		_aZambrano Leal, Armando _d1963- _957642
245	1	0	_aFormación, experiencia y saber _cArmando Zambrano Leal
250			_a1a edición
260	3		_aBogotá _bMagisterio _c2007
300			_a272 páginas _c24 cm.
490	0		_aSeminarium
504			_aIncluye bibliografia
505	0		_a1. Educación y formación ; 2. Formación-conceptos ; 3. Formación: exilio y narración de sí ; 4. Formación: aprendizaje y enseñanza ; 5. Formación, experiencia y saber del profesor
520	1		_aConsiderar a la formación como el sólo dominio de las facultades de conocer, limita nuestra existencia y nos impide avanzar, soberanamente, sobre lo que somos, podemos y debemos. Tal argumento se entiende como el retorno de sí, como el ejercicio de la inquietud y vocación de saber. El saber debe permitirnos tener un dominio sobre las cosas, nuestras pasiones o debilidades. Todo conocimiento verdadero ha de permitirnos un mejor conocimiento de nosotros, un mayor y profundo sentimiento de verdad. En el otro extremo, centrar la formación en la experiencia es impedirnos ver en la capacidad una herramienta necesaria para el dominio de uno mismo. Por lo tanto, la formación es capacidad y experiencia y entre las dos se encuentra el tiempo. Un sujeto no logra formarse únicamente si está expuesto a un conjunto de conocimiento, requiere de la experiencia y su temporalidad. En definitiva, creemos que la formación es aquella relación de saber que vive un sujeto cuando está expuesto a la experiencia, el tiempo y la capacidad
650	1	7	_aFormación profesional de maestros _2LEMB
650	2	7	_aPrácticas de la enseñanza _2LEMB
650	2	7	_aCapacitación docente _2LEMB
942			_2ddc _cBK _n0
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