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100 1 _aReyes Calderón, Jaime Ricardo
245 1 0 _aTeoría y didáctica del género terror
_cJaime Ricardo Reyes Calderón
250 _a1a ed.
260 _aBogotá
_bMagisterio
_c2007
300 _a207 p.
_c24 cm.
490 0 _aDidáctica de la literatura
504 _aIncluye bibliografía
505 0 _aI. El relato de aventuras ; La búsqueda del héroe que enfrenta al peligro ; Origen y definición ; Características de la narración aventurera ; Tipos de aventuras ; Estructura del relato de aventuras ; Cronología esencial del relato de aventuras ; Autores representativos ; Análisis literario y comprensión de lectura ; Comentario a: el primer amor de Tarzán ; Estructura del relato aventurero ; Guía de lectura ; Apreciación cinematográfica ; Ejercicios de representación gráfica ; Ejercicios de re-escritura de texto ; Composición de un relato de aventuras ; 2. El relato policíaco; La aventura de la investigación ; Características del género ; Género literario: pasión y razón I. Teoría; El relato del terror ; La fascinación de lo misterioso ; Terror y literatura juvenil ; Una aproximación psicológica ; El espinoso tema del diablo ; Simplemente literatura ; Características del género ; Definición ; Temas ; Estructura del relato del terror ; Indicios composicionales ; Gótico ; Alma romántica ; Contemporáneo ; II Didáctica; Propuesta metodológica ; 1. Análisis literario ; 2. Análisis literario y comprensión de lectura ; Comentario a Las ratas del cementerio ; 3. Animación a la lectura ; Apreciación cinematográfica del género terror ; Ejercicios de creación ; 4. Prueba de comprensión ; Prueba de comprensión de Las ratas del cementerio
520 1 _aEl estudio que aquí se ofrece es una introducción a la literatura de acción en su género terror. Su objetivo es el de reunir suficiente información y elementos analíticos que ayuden al lector a contextuar, recrear y orientar la lectura y el trabajo de comprensión literaria de obras, novelas y cuentos del complejo de terror.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas.En una primera parte se presentan aspectos de teoría e historia literaria y en la segunda, se esbozan pistas de orientación didácticas
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