000			01897nam a2200265 a 4500
005			20150430165245.0
008			150430s2014 ck a gr 00010dspa d
020			_a9789587621600
041	0		_aspa
082	0	4	_a519.53 _bS175e _223
100	1		_aSarmiento Lugo, Benjamín
245	1	0	_aEstadística descriptiva _bintroducción al análisis de datos _cBenjamín Sarmiento Lugo, Felipe Fernández Hernández
250			_a1a ed.
260			_aBogotá _bEdiciones de la U _c2014
300			_a282 p. _bil., gráficos _c28 cm.
490	0		_aEstadística
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. Introducción ; 2. Encuestas ; 3. Tablas y gráficos ; 4. Medidas de localización y centralidad ; 5. Medidas de Dispersión ; 6. Medidas de forma ; 7. Medidas de correlación y asociación ; 8. Modelos de Regresión
520	1		_aEl interés en la formación estadística responde a la importancia que la estadística ha alcanzado en nuestros días como cultura básica y como herramienta de utilidad en el trabajo profesional y de investigación, y a la abundancia de información a la que el ciudadano (docente, técnico y científico) se debe enfrentar en su trabajo diario. También la importancia de la educación estadística en todos los niveles es casi incuestionable, pero no es tan evidente qué enseñar y cómo hacerlo de manera que los estudiantes adquieran una visión apropiada y amplia de esta disciplina y puedan aplicarla con éxito al abordar problemas de la vida real en los que está presente el azar y la necesidad de razonar estadísticamente
650	1	7	_aEstadística descriptiva _2LEMB _958993
650	1	7	_aEstadística _vProblemas, ejercicios, etc. _2LEMB _956363
650	2	7	_aProbabilidades _vProblemas, ejercicios, etc. _2LEMB _956364
700	1		_aFernández Hernández, Felipe _958994
942			_2ddc _cPRE _h519
999			_c192549 _d192549