000			02052nam a22002897a 4500
005			20151031121737.0
008			150918s2013 mx a||||r|||| 00| 0 spa d
020			_a9788499696829 (Diaz de Santos)
020			_a9786070245091 (UNAM)
020			_a9786070213359 (Colección)
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.7 _bS843s _221
245	0	0	_aSujetos de la docencia _bitinerarios, saberes e identidades _cCoordinadores Alma Rosa Sánchez Olvera e Ignacio Pineda Pineda
250			_a1a ed.
260			_aMexico _aMadrid _bDiaz de Santos _bUniversidad Nacional Autónoma de Mexico _c2013
300			_a272 p, _c22 cm.
490	0		_aEstudios Posgrado en Pedagogía
504			_aIncluye bibliografía p. 271-272 e índice
505	0		_aPrimera parte. Trabajo académico: docencia y saberes universitarios. -- Segunda parte. Identidades e itinerarios en la práctica docente. -- Tercera parte. La docencia y el aprendizaje en las sociedades del conocimiento
520	1		_aSujetos de la docencia: itinerarios, saberes e identidades es un texto que tras las políticas de evaluación que en los últimos años han imperado en el espacio universitario, convoca a la reflexión académica, en torno a los nuevos sentidos que ha adquirido la práctica docente y sus vínculos con la investigación, la pertinencia o no del uso de las TIC, el debate siempre abierto al apoyo de los aprendizajes fincados en las competencias, la actualización constante de la práctica docente a fin de suscitar conocimientos. El propósito de estos trabajos es analizar las configuraciones del sujeto de la docencia y sus vicisitudes en el espacio universitario, con el objetivo de contribuir en este campo de conocimiento.
650	1	7	_aPersonal docente _2LEMB _957572
650	2	7	_aProfesores Universitarios _xInvestigación _2LEMB _968402
650	2	7	_aIntegración de personal docente _2LEMB _968403
700			_aSánchez Olvera,Alma Rosa _eCordinadora _973271
700			_a Pineda Pineda, Ignacio _eCordinador _973272
942			_2ddc _cPRE _h370
999			_c192965 _d192965