000			02110nam a22002657a 4500
005			20151014115216.0
008			151001s2014 ck a|||gr|||| 000 0 spa d
020			_a9789587590821
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.334 _bM376m _221
245	0	0	_aMetodología para la creación de micromundos interactivos _cWadis Tovany Posada Silva... [et, al]
246	1	4	_aMicromundos
250			_a1a ed.
260	3		_aManizales _bUniversidad de Caldas _c2014
300			_a230 p _bil., _c24 cm _eCD-ROM
490	0		_aLibros de investigación _v57
505	0		_a1. Fundamentos teóricos; 2. Proceso investigativo para la creación de micromundos interactivos; 3. Evaluación de la propuesta metodológica para la creación de micromundos; 4. Conclusiones y recomendaciones
520	1		_aEl progreso de los seres humanos está sustentado en la capacidad y en la necesidad de aprender. Esta necesidad puede ser suplida de diversas maneras, y las más efectivas están representadas en los medios y los recursos que mejor avienen a los intereses y exigencias del contexto y del momento en que el aprendiz se halla inscrito. La experiencia ha demostrado que los materiales educativos como los Micromundos ofrecen la posibilidad, adicional a lo ya expresado, de ser una construcción mancomunada, en cuyo propósito participan grupos de personas que aportan desde sus dominios, habilidades y talentos personales y profesionales. Invito al lector para que en el caso de optar por el tema de Micromundos como énfasis de un proyecto, se haga de una manera juiciosa y responsable, en el sentido de construir y seleccionar mediaciones tecnológicas con propósitos edificantes y que potencien su formación profesional; es decir, apoyados en una ética magisterial que direccione el aprendizaje de manera sana en distintos escenarios.
650	1	7	_aSistemas multimedia _2LEMB _958506
650	2	7	_aMultimedia interactiva _2LEMB _970050
700	1		_aMarin Giraldo, Yelicza _970051
700	1		_aGarcia Duque, Bibiana _970052
710	1		_aMunevar Molina, Raúl Ancizar _970053
942			_2ddc _cPRE _h371
999			_c193134 _d193134