000			02118nam a2200265ua 4500
005			20151013104537.0
008			131126s2013 ck gr 00010 spa d
020			_a9789588782416
041	0		_aspa
082	0	4	_a808.0014 _bG673b _221
100	1		_aGordillo Alfonso, Adriana.
245	1	3	_aLas bases textuales y los géneros discursivos _btécnicas para el aprendizaje de la comprensión y la producción académicas en la educación superior _cAdriana Gordillo Alfonso.
250			_a1a ed.
260	3		_aBogotá _bUniversidad Distrital Francisco José de Caldas _c2013
300			_a98 p. _c22 cm.
490	0		_aDiálogos
505	0		_a1. La investigación; 2. La base textual descriptiva; 3. La base textual expositivo-explicativa; 4. La base textual argumentativa
520	1		_aEl presente libro ofrece una panorámica clarificadora y didáctica de cuáles son las bases textuales y los géneros académicos más utilizados en la educación superior y de cómo comprenderlos, producirlos y evaluarlos. En este sentido podrá ser usado como base de enseñanza-aprendizaje, para cualquiera de las carreras y disciplinas que se imparten en la universidad. Se encuentra estructurado en cuatro apartados, en los que se abordan los resultados del proyecto "El nivel de lectura de los estudiantes que ingresan a la licenciatura de Humanidades y Lengua Castellana" financiado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y cuyas conclusiones sirvieron de pretexto para los restantes capítulos. De especial interés para los profesionales de las diferentes disciplinas, resultan los capítulos dos, tres y cuatro dedicados a las bases textuales descriptiva, expositiva-explicativa y argumentativa y a los géneros académicos mapa conceptual, ficha de lectura, resumen, ensayo y comentario de textos.
650	1	7	_aArgumentación (Rétorica) _2LEMB _957451
650	2	7	_aLenguaje y educación. _2LEMB _970895
650	2	7	_aAnálisis del discurso. _2LEMB _970912
650	2	7	_aComprensión de lectura. _2LEMB _956258
942			_2ddc _cPRE _h808
949			_a
999			_c193232 _d193232