000			01674nam a2200253 a 4500
005			20160329020008.0
008			150529s2015 mx a gr 00010 spa d
041			_aspa
082	0	4	_a371.782 _bM35m _221
100	1		_aMendoza González, Brenda
245	1	0	_aBullying, los múltiples rostros del acoso escolar _bestrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias _cBrenda Mendoza González.
250			_a1a ed
260	3		_aMéxico _bBrujas _c2015
300			_axix, 216 p. _bil. _c24 cm
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. 209-213)
505	0		_a-- I. 1. Conceptos basicos: violencia y acoso escolar o bullying; 2. El bullying desde una perpectiva contextual: La escuela, la familia y la sociedad; 3. Maltrato entre profesores y alumnado: La otra cara del bullying -- Fase de evaluación -- Fases de intervención
520	1		_aEste manual ofrece la oportunidad de usar estrategias que sientan sus bases en la reforma integral de educación basicay permite desarrollar competencias en el alumnado para tener la oportunidad de exhibir comportamiento prosocial, como ayudar, cooperar, opinar, tolerar hacerse cargo de sus actos entre muchas otras. Todo ello, con la garantia de que la propuesta esta basada en mas de una decada de investigacion y práctica profesional desarrollada por la autora en México y España
650	1	7	_aNiños y violencia _2LEMB _973957
650	2	4	_aMatoneo _x Prevención. _2LEMB _967626
650	2	4	_aAcoso escolar. _2LEMB _956844
650	2	7	_aViolencia en la educación. _2LEMB _956995
942			_2ddc _cPRE _h371 _04
949			_a
999			_c193519 _d193519