000			02355nam a22002537a 4500
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008			160309s2014 mx ado|gr|||| 00| 0 spa d
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082	0	4	_a371.9 _bS152i _221
100	1		_aSanchez González, Lizbeth _978564
245	1	0	_aInteligencias multiples y estilos de aprendizaje _bDiagnostico y estrategias para su potenciación _cLizbeth Sánchez González, Rafael Andrade Esparza
250			_a1a ed
260			_aMexico _bAlfaomega _c2014
300			_a295 p. _bil., gráficas ; fotografías _c23 cm
490	0		_aEducación ; _aNuevas técnicas de enseñanza
505	0		_aCapitulo 1. La inteligencia. --Capitulo 2. Las inteligencias. --Capitulo 3. múltiples. Capitulo 4. Estilos de aprendizaje.--Capitulo 5.Diagnóstico. -- Capitulo 6.Estrategias como recurso potenciador. -- Capitulo 7.Comentarios finales.
520	1		_aInteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales: Para los estudiantes, contribuir al aprendizaje, a partir del conocimiento de sus estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Para los docentes, comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo con las características de cada estudiante. Conozca Los diversos estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Conozca qué estilo de aprendizaje y qué inteligencia predomina en cada individuo, de manera que la percepción en relación con la enseñanza se modifique y por ende, se pueda contribuir a la innovación pedagógica y lograr una mejor condición para el aprender a aprender. Aprenda Cómo experimentar las estrategias planteadas antes de su aplicación, con el objetivo de comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo a las características de cada individuo.
650	1	7	_aInteligencias multiples _2LEMB _973475
650	2	7	_aAprendizaje _2LEMB _957699
650	2	7	_aEstilos cognitivos _2LEMB _978565
700	1		_aAndrade Esparza,Rafael _978566
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