000			01444nam a2200253 a 4500
005			20170209151108.0
008			050611s2006 sp a gr 00010 spa d
020			_a9505077300
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040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d16 _e16
041	0		_aspa
082	0	4	_a372.6 _bL824d _221
100	1		_aLuchetti, Elena
245	1	0	_aDidáctica de la lengua _b¿Cómo enseñar? ¿Cómo aprender? _cElena Luchetti.
250			_a2a ed.
260	3		_aBuenos Aires _bBonum _c2006
300			_a139 p. _bGráficas. _c22 cm.
504			_aIncluye bibliografía.
505	0		_a-- Parte 1: Comunicación oral Marco teórico .Propuestas -- Parte 2: Comunicación escrita -- Capítulo 1: Lectura Marco teórico. propuestas; Capítulo 2: Producción escrita. Marco teórico. Propuestas; Capítulo 3: Reflexión sobre los hechos del lenguaje -- Parte 3: Evaluación en el área de Lengua
520	1		_aAdemás de su propio valor intrínseco, la lengua es fundamental para la funcionalidad de las áreas. En la medida en que la lengua atraviesa todas las disciplinas, cuyo aprendizaje sería imposible si valerse de ella, puede denominarse transversal; dicho de otro modo es, para con los demás herramientas; tiene un carácter ancilar, de sostén de mediadora, de ayuda de facilitadora
650	1	7	_aEspañol _x Enseñanza _2LEMB _996858
650	1	7	_aEspañol _x Enseñanza _x Metodología _2LEMB _996859
942			_cPRE _2ddc
999			_c194256 _d194256