000			03043nam a2200325 c 4500
005			20160329141854.0
008			131029s2013 sp a grf 000 0dspa d
017			_aM 25063-2013 _bOficina Depósito Legal Madrid
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080			_a376.1-053.2-056.26/.36
082	0	4	_a371.9 _bF489d _223
100	1		_aFiuza Asorey, María José
245	1	0	_aDificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo _bmanual didáctico _cMaría José Fiuza Asorey y María Pilar Fernández Fernández
250			_a1a ed
260			_aMadrid _bPirámide _c2013
300			_a274 p. _bil. _c24 cm
490	0		_aColección "Psicología". Sección "Pedagogía y didáctica"
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. 273-274)
505	0		_aParte I. Aproximación teórica al estudio de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo en educación primaria -- 1. Introducción a las dificultades de aprendizaje y a los trastornos del desarrollo -- Parte II. Dificultades de aprendizaje en educación primaria -- 2. Las dificultades en la lectura, la escritura y las matemáticas ; 3. Dificultades de aprendizaje relacionadas con procesos socioafectivos, socioculturales y comportamentales -- Parte III. Trastornos del desarrollo en educación primaria -- 4. Los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla y la voz ; 5. La discapacidad intelectual ; 6. Los déficit sensoriales: la discapacidad visual y auditiva ; 7. Las discapacidades motóricas ; 8. Los trastornos del espectro autista (TEA) ; 9. Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
520	1		_aLas autoras de esta obra ofrecen una visión pragmática y muy aplicada de las diversas dificultades y trastornos que se pueden dar en las aulas y que suponen necesidades educativas especiales a las que el profesorado debe poder dar respuesta dentro de una perspectiva multidisciplinar de atención a la diversidad. La dimensión más innovadora de este trabajo radica en ofrecer no sólo un panorama conceptual amplio sobre el tema, sino una serie de módulos muy prácticos en los que se incluyen actividades, casos prácticos y preguntas de autoevaluación, y que hacen de este manual un documento que ayuda directamente al desarrollo de la docencia de materias incluidas en los actuales planes de estudios universitarios de formación del profesorado, pedagogía, psicología, magisterio, logopedia y otros profesionales de la educación. Por su claridad expositiva y sencillez, también puede ser de interés para el público en general que desee adentrarse en las dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo
650	1	7	_aTrastornos de aprendizaje _2LEMB _979772
650	2	7	_aLenguaje _xTrastornos en niños _2LEMB _979773
650	2	7	_aNiños con discapacidad _xEducación _2LEMB _977497
700	1		_aFernández Fernández, Pilar _979774
942			_cPRE _h371 _2ddc
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