| 000 | 03548nam a22002417a 4500 | ||
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| 005 | 20170227112426.0 | ||
| 008 | 170227s2014 -us |||gr|||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a9780986076497 | ||
| 040 |
_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d16 |
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| 041 | _aeng | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a420 _bL394c _221 |
| 100 | 1 | _aLevinson, Martin H. | |
| 245 | 1 | 2 |
_aA continuing education guide to teaching _bgeneral semantics |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 | 3 |
_aNew York _bInstitute of general semantics _c2014 |
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| 300 |
_a53 p. _c28 cm. |
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| 505 | 0 | _aLesson 1. Science- related ideas for effective communication an problem solving; Lesson 2. Mental maps - the way to better planningand predittion; Lesson 3. Extensional and intensional orientation - how real is real?; Lesson 4. Non- allness - no one can know about anything; Lesson 5. Indexing-getting closer to what is really going on; Leeeson 6. Dating- we live in a changing world; Lesson 7. Two-valued orientations the limitations of our "Either/or language; Lesson 8. Distinguishing facts from inferences- Language and reality; Lesson 9. Non verbal communication- the semantics of silence; Lesson 10. Signal reactions and symbol erations-keeping your cool; Lesson 11. Increasing semantic awarweness - the estructural differential | |
| 520 | 1 | _aGeneral semantics (GS) is a process-oriented, problem-solving system that trains individuals to make their language and thinking more relative to objective reality in order to better evaluate and understand the world. Its ideas and formulations have been taught in numerous college courses throughout the world. Over the years, many articles on the benefits of GS have appeared in the General Semantics Bulletin and ETC: A Review of General Semantics and more than 150 doctoral and master’s degree theses have demonstrated its efficacy. General semantics is clearly a highly useful methodology with a wide range of applicability in diverse areas of human endeavor. This teacher's guide contains twelve continuing education lessons in general semantics. Each lesson includes an Introduction of the basic GS ideas, a motivation to begin the lesson presented, and Suggested Activities for students. information from the annotated GS bibliography that appears after the lessons can be used to supplement the instruction | |
| 520 | 1 | _aLa semántica general (GS) es un sistema de resolución de problemas orientado a procesos que capacita a los individuos para que su lenguaje y pensamiento se relacionen más con la realidad objetiva para evaluar y comprender mejor el mundo. Sus ideas y formulaciones se han enseñado en numerosos cursos universitarios en todo el mundo. A lo largo de los años, muchos artículos sobre los beneficios de la SG han aparecido en el Boletín de Semántica General y ETC: Una Revisión de Semántica General y más de 150 tesis de doctorado y maestría han demostrado su eficacia. La semántica general es claramente una metodología muy útil con una amplia gama de aplicabilidad en diversas áreas del esfuerzo humano. Esta guía del maestro contiene doce lecciones de educación continua en semántica general. Cada lección incluye una Introducción de las ideas básicas de GS, una motivación para comenzar la lección presentada, y Actividades Sugeridas para los estudiantes. Información de la bibliografía anotada GS que aparece después de las lecciones se puede utilizar para complementar la instrucción | |
| 650 | 1 | 7 |
_aIngles _vlibros de enseñanza _2ARMARC _998190 |
| 650 | 1 | 7 |
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| 942 |
_2ddc _cPRE |
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| 999 |
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