| 000 | 03255nam a2200289 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20170419091605.0 | ||
| 008 | 170418s2015 sp a gr||||o000 0 eng d | ||
| 020 | _a9788416133512 | ||
| 040 |
_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d16 |
||
| 041 | 0 | _aeng | |
| 080 | _a37:81'246.2(460) | ||
| 080 | _a37:81'246.2(73) | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a370.1175 _bV372s _221 |
| 245 | 0 | 0 |
_aSpanish vs. American, perspectives on bilingual education _cIulia Vescan, editor |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 | 3 |
_a[Alcalá de Henares] _bServicio de Publicaciones UAH _c2015 |
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| 300 |
_a167 p. _c24 cm |
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| 490 | 0 | _aBiblioteca Benjamin Franklin | |
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 0 | _a-- Bilingual education -- Dual Language programs -- Clil/ Aicle proposals -- Proposals for teh biligual classroom | |
| 520 | 1 | _aThis book is intended as an introduction to different views on Bilingual Education in a globalized world focusing on perspectives from the United States and Spain presented at the First International Conference on Bilingual Education in a Globalized World held at the Instituto Franklin of the Universidad de Alcalá in October 2014. Globalization has increased our expectations of Bilingual Education and also has determined our need to acquire more than one language or culture and appreciate diversity and multiculturalism. More specifically, it is the development and growth of Bilingual Education programs in both Spain and the United States that are explored throughout the selected articles which we hope will allow readers to better understand Bilingual Education in both countries. The book is organized into the following four chapters: 1) Bilingual Education, 2) Dual Language Programs, 3) CLIL/ AICLE Proposals, and 4) Proposals for the Bilingual Classroom | |
| 520 | 1 | _aEste libro es una introducción a los diferentes puntos de vista sobre la educación bilingüe en un mundo globalizado, centrándose en la perspectiva estadounidense y española que fueron presentadas en el I Congreso Internacional sobre educación bilingüe en un mundo globalizado organizado por el Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá en octubre de 2014. La globalización ha incrementado nuestras expectativas respecto a la educación bilingüe y también ha determinado nuestra necesidad de aprender más sobre un idioma o cultura y apreciar la diversidad y el multiculturalismo. En concreto, el desarrollo y crecimiento de los programas de educación bilingüe tanto en España como en Estados Unidos ha sido el objeto de estudio. Estos temas son expuestos a través de una selección de artículos que esperamos permitan a los lectores entender mejor la educación bilingüe en ambos países. El libro está dividido en los siguientes capítulos: 1) educación bilingüe, 2) programas de doble idioma, 3) propuestas para AICLE/CLIL y 4) propuestas para una clase bilingüe. | |
| 650 | 1 | 7 |
_aEducación bilingüe _zEspaña _2ARMARC _9100436 |
| 650 | 1 | 7 |
_aEducación bilingüe _zEstados Unidos _2ARMARC _9100437 |
| 700 | 1 |
_aVescan, Iulia _eeditora _9100435 |
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| 942 |
_2ddc _cPRE |
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| 999 |
_c195352 _d195352 |
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