000			01574nam a2200277 a 4500
005			20180419163119.0
008			171010s2016 ck gr 00010 spa d
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040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d22
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082	0	4	_a371.26 _bA673a _221
245	0	0	_aAprendizaje y evaluación auténtica _bexperiencias y perspectivas de aplicación _ceditores académicos Fidel Antonio Cárdenas Salgado, luz Helena Pastrana Armírola
250			_a1a edición
260			_aBogotá _bUniversidad de la Salle _c2016
300			_a148 páginas _c24 cm
504			_aIncluye bibliografías
505	0		_aCapítulo I. El aprendizaje por investigación y la evaluación auténtica: dos escenarios de formación complementarios ; Capítulo 2, Reflexiones sobre la evaluación auténtica en relación con la competencia escritural en inglés ; Capítulo 3. Sobre la importancia de desarrollar habilidades investigativas a temprana edad
520	1		_aEste libro que hoy se presenta ante la comunidad académica, constituye un intento sistemático por convertir el aprendizaje en un tema central de reflexión en la actividad educativa
650	1	7	_aEvaluación educativa _2LEMB _9117906
650	2	7	_aInvestigación educativa _2LEMB _9117907
650	2	7	_aPrácticas de la enseñanza _2LEMB _9117908
700	1		_aCárdenas Salgado, Fidel Antonio _eeditor _9117909
700	1		_aPastrana Armírola, Luz Helena _eeditora _9117910
710	2		_aUniversidad de la Salle _bFacultad de Ciencias de la Educación _cBogotá (Colombia) _9117911
942			_2ddc _cPRE
999			_c196088 _d196088