000			03091cam a2200253 a 4500
999			_c19850 _d19850
005			20191017094316.0
008			110215s1996 a gr 000 0 spa u
020			_a958200259X
020			_a9789582002596 (3a ed.)
040	0		_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e22
041	0		_aspa
082	0	4	_a375 _bL663r _221
100	1		_aLópez Jiménez, Nelson Ernesto
245	1	0	_aRetos para la construcción curricular _bDe la certeza al paradigma de la incertidumbre creativa _cNelson Ernesto López Jiménez
250			_a1a edición
260			_aBogotá _bCooperativa Editorial Magisterio _c1996
300			_a123 páginas _c21 cm
490			_aMesa redonda _v42
505	0		_aCapítulo 1. la problemática curricular en Colombia ; capítulo 2. Características predominantes de la cultura curricular en Colombia ; capítulo 3. La integración curricular: un reto para enfrentar y un proceso para construir ; capítulo 4. Fundamentos teóricos y conceptuales de la construcción curricular alternativa ; capítulo 5. Desarrollo practico de la propuesta curricular alternativa ; capítulo 6. La planeación estratégica en la construcción curricular ; capítulo 7. Los núcleos temáticos y problemáticos como estrategia curricular integral, e interdisciplinar ; capítulo 8. Referentes teóricos-metodológicos de la construcción curricular
520	1		_aCon el propósito de perseverar en la posibilidad de construir una escuela diferente que responda a las exigencias de innovación, creatividad y cambio, se presenta esta obra, complementaria y producto de la línea de investigación sobre el currículo y la calidad de la educación, iniciada desde 1989, que explicita su argumento fundamental en la asimilación del proceso curricular como un proceso esencialmente investigativo.El modelo pedagógico agregado que ha existido en la educación colombiana en las dos últimas décadas, ha venido expresando su agotamiento de diversas maneras; de ahí que este resultado investigativo presente las bases teóricas, conceptuales y metodológicas para el desplazamiento, hacia la construcción de un modelo pedagógico integrado, que se convierta en el referente sustantivo de la construcción de nuevos proyectos educativos, culturales e investigativos, los cuales doten de sentido el proceso formador que la institución educativa adelanta. Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados.Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor
650	1	7	_aCurriculo _2LEMB _9171587
650	2	7	_aPlanes de estudio _2LEMB _9171588
942			_2ddc _cBK _n0