000			04714cam a2200325 a 4500
005			20230210090911.0
008			110215s1998 ck d gr 001 0 spa d
020			_a9789581104031 (Obra completa)
020			_a9581104062 (v.11 ; v.12 ; v.13)
040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e21 _e24
041	0		_aspa
082	0	4	_a372.8861 _bS112s _223
100	1		_aRestrepo Forero, Gabriel
245	1	0	_aSaber y poder _bsocialización política y educación en Colombia _cGabriel Restrepo, José Guillermo Ortiz [.. y otros]
250			_a1a edición
260	3		_aSantafé de Bogotá _bICFES _c1998
300			_a3 volúmenes _c24 cm
490	0		_aInvestigación y evaluación educativa _vv.11 ; v.12 ; v.13 _x9581104062
505	0		_av.11 - Primera parte: ciencias sociales y pedagogía en el debate de la modernidad y posmodernidad. -- Introducción. -- Enseñanza, evaluación y recepción de las ciencias sociales. -- I. Ciencias sociales y pedagogía en el debate de la modernidad y posmodernidad. -- 1. Época y crisis: consideraciones generales. -- 2. Crisis y cultura: lo moderno en América Latina. -- 3. Crisis y ciencias sociales. -- 4 Crisis y pedagogía. -- II. Cultura y pedagogía en los ámbitos de la modernidad. -- 1. Introducción. -- 2. La querella entre antiguos y modernos: antecedentes. -- 3. América Latina: posiciones y contextos. -- 4. Las ciencias sociales y el debate sobre la modernidad. -- 5. ¿Existe o no modernidad en América Latina?. -- III. Modernidad, recepción y ciencias sociales. -- 1. Introducción. -- 2. Diferencia entre ciencias sociales y otras ciencias. -- 3. El adentro y el afuera. -- 4. La universidad o la escuela. -- Evaluación Educativa. -- Segunda parte: modelos de socialización política en Colombia. -- I. La socialización política: sentidos, definiciones e ideales. -- 1. Sentido del concepto de socialización. -- 2. La socialización y la estructura social. -- 3. Definiciones de socialización política. -- 4. Ideales modernos de socialización política. -- 5. Contraideales o factores empíricos que atentan contra la autonomía de la persona y la soberanía del Estado. -- 6. Arqueología de saber y poder. -- II. Siete modelos históricos de socialización política. -- 1. La socialización política precolombina. -- 2. La socialización política misional o catequésica. -- 3. El modelo de la socialización mecánica del ciudadano. -- 4. El modelo de la socialización basado en la metáfora fisiológica, en la metáfora epidemiológica y en las incipientes metáforas de la eficiencia.
505	0		_av.12 - Introducción. -- 5. El modelo de socialización fundado en las metáforas económicas, estadísticas, en la curva normal de la psicometría y en la discusión urbanística entre centro y periferia: la educación bajo el modelo del planeamiento integral (1948-1976). -- 6. El modelo del control remoto: la renovación curricular, la metáfora sistémica, conductual y operacional, añadida a la economía del capital humano y de la educación a distancia, y el contramodelo: la respuesta de los movimientos sociales, el movimiento pedagógico y el movimiento por los derechos humanos, 1976-1990.
505	0		_av. 13 - Introducción7. El modelo democrático: 1990-2010?. -- 7.1 Contexto mundial. -- 7.2 El panorama de América Latina. -- 7.3 El panorama general de Colombia. -- 7.4 Panorama general de la educación en la dimensión normativa. -- 7.5 Balance critico de las disposiciones normativas. -- 7.6 Panorama general de la educación en la dimensión empírica de la cobertura. -- 7.7 Panorama general de la educación en la dimensión empírica de la calidad. -- 7.8 Educación, subsidios y disminución de la pobreza. -- 7.9 Recapitulación y proyección del modelo democrático de socialización. -- Tercera parte: por los laberintos etnográficos. -- I. El aprendizaje se disuelve en una libertad de aprendizaje que termina en ningún aprendizaje. -- II. Diferencias entre colegios públicos y privados. -- III. Somos profesores retazos. -- IV. Entre los valores y la crítica se escapa la esencia o la rigurosidad de las ciencias sociales. -- V. Del libro al artículo de periódico. -- VI. Los libros de texto. -- VII. Amo ser profesor, me desanima la sociedad.
650	1	7	_aEducación superior y estado _zColombia _2LEMB _9195409
650	2	7	_aSociología de la educación _zColombia _2LEMB
650	2	7	_aCiencias sociales _xEnseñanza _2ARMARC
700	1		_aOrtiz, José Guillermo _9389029
700	1		_aParra, Fabio Enrique _9389030
700	1		_aMedina, Luis Carlos _9389031
710			_aInstituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. Servicio Nacional de Pruebas
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c20210 _d20210