000			02080nam a2200313 4500
005			20151022141255.0
008			110215s1973 mx ad gr 000 0 spa u
020			_a9682402778
041	1		_aspa _heng
082	0	4	_a153.1526 _bH454t _221
100	1		_aHilgard, Ernest R. _972067
245	1	0	_aTeorías del aprendizaje _cErnest R. Hilgard, Gordon H. Bower ; traducción José Manuel Salazar Palacios
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bTrillas _c1973 _greimpresión 2007
300			_a790 p. _bil. ; gráficas _c23 cm.
490	0		_aBiblioteca técnica de psicología
504			_aIncluye bibliografía e índice
505	1		_a1. Naturaleza de las teorías del aprendizaje ; 2. el conexionismo de Thorndike ; 3. el condiconamiento clásico de Pavlov ; 4. el condicionamienro contiguo de Guthrie ; 5. el condicionamiento operante de Skinner ; 6. la teoría sistemática de la conducta de Hull ; 7. el aprendizaje de signos de Tolman ; 8. teoría de la Gestalt ; 9. la psicodinámica de Freud ; 10. el funcionalismo ; 11. la teoría matemática del aprendizaje ; 12. los modelos de procesamiento de información ; 13. neurofisiología del aprendizaje ; 14. avances recientes : I. las condiciones básicas del parendizaje y la retención ; 15. avances recientes: II. aprendizaje de discriminación y atención ; 16. el aprendizaje y la tecnología de la instrucción
520	1		_aEl objeto es la de mantener la orientación hacia las influencias principales que se destacaron en las teorías del aprendizaje durante la primera mitad del presente siglo, y señalar cómo están representadas en los experimentos y las teorías contemporáneas
534			_tTheories of learning
650	1	4	_aAprendizaje _2LEMB _957699
650	1	4	_aPsicologia _2LEMB _956967
700	1		_aBrower, Gordon H. _971494
700	1		_aGalindo, Edgar _etraductor _972068
700	1		_aGonzález Aramburo, Francisco _etraductor _972069
700	1		_aHilgard, Ernest R. _972070
700	1		_aSánchez de Ribes, Sylvia _etraductor _972071
942			_2ddc _h153 _cBK _01
999			_c23070 _d23070