| 000 | 01178nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c241639 _d241639 |
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| 008 | 170828b2015 ck a|||fr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789879393840 | ||
| 041 | _aspa | ||
| 082 |
_220 _a720 _bR759 |
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| 100 | _aRomano, Ana María | ||
| 245 | _aConocimiento y práctica proyectual | ||
| 260 |
_aBuenos Aire _bEdiciones infinito _c2015 |
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| 300 | _a257p. | ||
| 505 | _aP.25 Introducción general.—P.45 Primera Parte.—P.47 Nuevos enfoques sobre el conocimiento.—P.67 Acercando la lente: Precisiones sobre el pensamiento proyectual.—P.89 La enseñanza y el aprendizaje proyectual.—P.115 Segunda Parte.—P.117 Acerca del objeto de investigación.—P.131 Análisis de los casos.—P.173 Los contenidos de la corrección.—P.195 El valor de las estrategias.—P.219 Conclusiones I Recomendaciones I Aportes al campo disciplinar.—P.231 Apéndice: Tradiciones en la enseñanza de la arquitectura.—P.249 Bibliografía. | ||
| 650 |
_2LEMB _aPRACTICA PROYECTUAL _9330275 |
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| 650 |
_2LEMB _aARQUITECTURA _9159 |
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| 650 |
_2LEMB _aDIBUJO _xENSEÑANZA - APRENDIZAJE _9330276 |
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| 942 |
_2ddc _cBK _h720 |
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