000			02011cam a2200241 a 4500
005			20160426020005.0
008			110215r19661980mx gr 001 0 spa d
020			_a9681807405
041	1		_aspa _heng
082	0	4	_a370.1 _bB768f _220
100	1		_aBroudy, Harry S. _d1905-1998
245	1	4	_aUna filosofía de la educación _banálisis sistemático y valoración crítica de problemas y métodos en la educación moderna _cHarry S. Broudy ; traducción Rafael Castillo Dibildox
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bLimusa-Wiley _c1966 _gReimpresión 1980
300			_a424 p. _c22 cm.
504			_aIncluye bibliografía e índice
505	0		_aPrima parte. El hombre, la sociedad y la escuela ; 1. Definición y filosofía de la educación ; 2. La vida buena como objetivo de la educación ; 3. La estructura y dinámica de la personalidad ; 4. La educación en la orden social ; 5. Realidad y conocimiento ; Segunda parte. Valores en la empresa educativa ; 6. Educación y valores ; 7. Los valores económicos, de la salud y recreativos ; 8. Los valores de asociación ; 9. Los valores estéticos ; 10. Los valores morales ; 11. Los valores religiosos ; Tercera parte. La vida buena y la escuela ; 12. El plan de estudios I ; 13. El plan de estudios II ; 14. Metodología ; 15. Organización de un sistema educativo ; 16. Edifique su propia filosofía de la educación
520	1		_aUn texto básico que presenta al estudiante una estimulante discusión de filosofía educativa. Le ayudará, como futuro educador, a comprender, formular y articular las principales cuestiones relativas a la educación. Es un examen positivo, constructivo y cuidadoso de los problemas de la educación, así como de los méritos, debilidades y consecuencias de los diversos métodos empleados para resolver esos problemas
534			_tBulding a philosophy of education
650	1	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB
700	1		_aCastillo Dibildox, Rafael _etr.
942			_2ddc _h370 _cBK _07
999			_c24559 _d24559