000			02251nam a2200301Ia 4500
001			11544
008			110929s1997 000 0 spa
020			_a8471124130
082			_a371.15651 S444E
100			_aSecada, Walter G. Et Al. _9370292
245			_aEquidad y enseñanza de las matemáticas _bnuevas tendencias _cWalter G. Secada
250			_a1
260			_aMadrid _bMorata _c1997
300			_a391 p.
490			_aPedagogía educación infantil y primaria
505			_aEl proyecto Quasar: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria.-- ¿puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática?.-- La equidad y la educación matemática.-- Dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales.-- Dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática.-- La equidad en la educación matemática: El aula en el mundo exterior al aula.-- La economía, la equidad y laevaluación nacional de matematicas. ¿una vía nacional de peaje?.-- La equidad en la clase de matemáticas: ¿realidad o ficción?.-- Una nueva definición del ""problema de las niñas en matemáticas.-- El género y las matemáticas desde un punto de vista feminista.-- actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo.-- la creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos.-- Equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorias linguísticas.-- Tomar en serie el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá."
650			_aDEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN _9370293
650			_aEQUIDAD (EDUCACIÓN) _9370294
650			_aESTUDIOS SOBRE LA MUJER _9370295
650			_aINNOVACIÓN EDUCATIVA _948706
650			_aMATEMÁTICAS Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS _9370296
650			_aMATEMÁTICAS _xENSEÑANZA _9370297
650			_aMULTICULTURALISMO _9370298
650			_aPEDAGOGÍA _9370299
700			_aAdajian, Lisa Byrd _ecomp. _9370300
700			_aFennema, Elizabeth _9370301
942			_cBK _2ddc
999			_c249275 _d249275