000			01427nam a2200289Ia 4500
001			11545
008			110929s1998 000 0 spa
020			_a8471122200
082			_a375.001 S725I
100			_aStenhouse, L.
245			_aInvestigación y desarrollo del curriculum _cStenhouse, L.
250			_a4
260			_aMadrid _bMorata _c1998
300			_a319 p.
490			_aPedagogía
505			_aDefinición del problema.-- Contenido.-- Enseñanza.-- Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución.-- Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum.-- Una crítica del modelo de objetivos.-- Un modelo de proceso.-- La evaluación del curriculum.-- Hacia un modelo de investigación.-- El profesor como investigador.-- La escuela y la innovación Apoyo a las escuelas.-- Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum.-- Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum.-- Indice de autores y materias
650			_aCURRÍCULO _9370500
650			_aDISEÑO CURRICULAR _9370501
650			_aEVALUACIÓN CURRICULAR _9370502
650			_aINNOVACIÓN EDUCATIVA _948706
650			_aINVESTIGACIÓN EDUCATIVA _9370503
650			_aMÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES _9370504
650			_aPEDAGOGÍA _9370505
650			_aPLANIFICACIÓN CURRICULAR _9370506
650			_aTEORÍA DE LA EDUCACIÓN _9174845
942			_cBK _2ddc
999			_c249334 _d249334