000			02120nam a2200217Ia 4500
001			12091
008			110929s1999 000 0 spa
020			_a8489744793
082			_a658.4 K59
100			_aKirkpatrick, Donald L.
245			_aEvaluación de acciones formativas _bLos cuatro niveles _cDonald L. Kirkpatrick
250			_a2
260			_aBarcelona _bEpise _c1999
300			_a289 p.
505			_aCONTENIDO: Conceptos, principios, pautas y técnicas.--Evaluación: una parte de un proceso de diez pasos.--Razones para la evaluación.--Los cuatro niveles: una visión general.--Evaluación de la reacción.--Evaluación del aprendizaje.--Evaluación de la conducta.--Evaluación de los resultados.--Implantación de los cuatro niveles.--Estudios de caso de implantación.--Diseño de una representación para la evaluación de la formación: Montac: una compañía fícticia.--Equilibrio de su acción evaluadora.--Evaluación de una acción formativa para empleados fuera de plantilla.--Evaluación de un curso de formación sobre evaluación del desempeño y asesoramiento.--Evaluación de una acción formativa sobre presentaciones eficaces.--Evaluación de una acción formativa de dirección creativa.-- Evaluación de una acción formativa sobre desarrollo de habilidades de supervisión.--Evaluación de una acción formativa sobre liderazgo.-- Evaluación de una acción formativa sobre solución de problemas.--Evaluación de un sistema de mejora del desempeño que alcance a toda la empresa.--Evaluación de una acción formativa outdoor: una búsqueda de resultados.-- Evaluación de una acción formativa en seguridad para directivos.--Evaluación de una acción formativa sobre gestión del estrés para equipos de trabajo sanos.--Desarrollo de un cuestionario de satisfacción eficiente para el nivel 1.--Evaluación de una acción formativa en los cuatro niveles
650			_aADMINISTRACIÓN DE PERSONAL _9374379
650			_aCALIDAD TOTAL _9374380
650			_aPLANIFICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS _9374381
650			_aPSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL _92909
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