000			01402nam a22002177a 4500
003			OSt
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008			120316t2009 ck ||||fr|||| 00| 0 eng d
020			_a978-958-9243-36-7
040			_cUniversidad del Tolima
082			_a370.1 C268
100			_dCardoso Erlam, Nestor Roberto _qCardoso Erlam, Nestor Roberto
130			_lSpa _9377417
240			_aCardoso Erlam, Nestor Roberto
245			_aPedagogía, didáctica y concepciones de ciencia: Una visión integradora
260			_aIbagué _bUniversidad del Tolima _c2009
300			_a162 p.
505			_aEste libro, producto del trabajo del grupo de investigacion en Didactica de la Ciencias, de la Universidad del Tolima, tiene como proposito aportar a la problematizacion y reconocimiento de la complejidad de la accion docente y de su nucleo central. Esta dirigido a profesores interesados en los fundamentos de la enseñanza en los diversos niveles de formacion; se divide en cuatro capitulos desde los cuales se circula por entre fronteras a veces nitidas y a veces superpuestas pero de todas maneras con intencion integradora de diversas tendencias y autoridades calificadas como innovadoras de la cuestion didactica.
600			_cFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN _cPEDAGOGÍA _cSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN _cI.Nidia Chaparro Cuervo _cII.Édgar Diego Erazo Caicedo _9323121
942			_2ddc _cBK
999			_c252270 _d252270