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082	0	4	_a028.8 _bP374l _223
100	1		_aPetit, Michéle
245	0	0	_aLecturas: del espacio íntimo al espacio público _cMichéle Petit
250			_a1a edicion.
260	3		_bFondo de Cultura Económica _aMexico _c2001
300			_a168 páginas _c21 cm
490			_a Espacios para la lectura
505	0		_aA manera de prólogo ¡Nunca iré a América Latina! ; Los lectores no dejan de sorprendernos "Construir" lectores! ; Lectura literaria y construcción del sí mismo ; Elaborar un espacio propio ; ¡Identificación? "Un lugar de perdición" ; La transición a otras formas de vínculo social Entre lectura para sí mismo y lectura escolar, ¿una contradicción irremediable? ; La lectura reparadora ; Elaborar un espacio privado ; La dimensión reparadora de la lectura ; Carlota y el Pájaro Azul Thomas Bernhard y Los endemoniados ; Somos una especie sujeta al relato La cultura se hurta. Montaje de "trozos escogidos" Recortar y pegar ; ¡Al ladrón! ; Placeres hurtados ; Robar una imagen, una voz Del espacio íntimo al espacio público ; Lecturas del día y de la noche ; El espacio de lo íntimo ; Elaborar la propia historia ; Derechos culturales ; Prohibiciones y callejones sin salida La lectora
520	1		_a¿Qué papel tiene la lectura literaria en la construcción de uno mismo? ¿Cómo interviene en un proceso de sanación y cómo puede tener un efecto preventivo en el diseño de políticas de salud pública? ¿Se puede hablar legítimamente de construir lectores? Estas son algunas de las preguntas que guían a la autora para indagar cómo, a partir de la lectura, las personas pueden transformarse en sujetos de sus destinos singulares y colectivos. Siempre del lado de los lectores, y apartándose de criterios normativos acerca de los libros y la lectura, esta obra es una poderosa invitación a repensar el campo de la formación de lectores y ciudadanos, a escucharlos con respeto y atención, algo en apariencia simple, pero que a menudo olvidan maestros, bibliotecarios y promotores culturales.
650	1	7	_aPromoción de la lectura _2ARMARC
650	2	7	_aConducta lectora _2ARMARC
650	2	7	_aIntereses de los lectores _2ARMARC
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