000			02122nam a22002657a 4500
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008			240508s2018 ck g 001 0 spa d
020			_a9789587812947
040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d21
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082	0	4	_a001.4014 _bT673e _223
100	1		_aTorres Perdigón, Andrea
245	1	0	_aEscribir el trabajo de grado: Cómo redactar documentos de investigación formativa _cAndrea Torres Perdigón
250			_a1a edición
260	3		_bPontificia Universidad Javeriana _c2018 _aBogotá
300			_a92 páginas. _c18 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas (páginas 89-91)
505	0		_aRecomendaciones generales para la escritura de investigacion ; la persona gramatical ; El registro lingüístico ; los términos tecnicos ; la voz pasiva ; el efecto de impersonalidad ; las apreciaciones y valoraciones propias ; el plural de modestia ; estilo de citación
520	1		_a¿Cómo se escribe un problema o un objetivo de investigación? ¿Qué estructura es más frecuente en los trabajos de grado? ¿Se escribe en primera persona del plural o en la tercera persona del singular? ¿Qué contenidos caracterizan los apartados teóricos, metodológicos o de resultados? ¿Cómo hacer que la escritura sea formal y académica, sin que se transforme en un lenguaje incomprensible? Escribir el trabajo de grado es uno de los momentos más intensos para los estudiantes universitarios de pregrado, especializaciones o maestrías. Con frecuencia, este momento se hace más complejo a que se asume que las características de estos textos son conocidas por todos. Escribir el trabajo de grado: como redactar documentos de investigación formativa en un libro busca guiar a los estudiantes universitarios en su proceso de redacción, a partir de la explicación de algunas convenciones específicas de la escritura investigativa.
650	1	7	_aMetodología científica _2ARMARC
650	2	7	_aDisertaciones académicas _2ARMARC _9395834
650	2	7	_aInvestigación científica _2ARMARC
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