000			02281nam a22002297a 4500
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008			250508b ck ad gr 001 0 spa d
020			_a9789587926934
040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _d21
041	0		_aspa
082	0	4	_a001.42 _bJ453m _223
245	1	0	_aMetodología de la investigación _btriángulos para su construcción _cIsabel Jiménez Becerra.
250			_a2a. edición.
260	3		_aBogotá _bEdiciones de la U _c2024
300			_a259 páginas _c24 cm
505	0		_aIntroducción ; I. Triángulo lógico: ecuaciones y niveles a partir de la pregunta de investigación ; II. El problema de investigación: triángulo lógico para identificar su relación declarativa ; III. El estado del arte: triángulo lógico para identificar tensiones y vacíos en las categorías a priori en la investigación ; IV. Marco teórico: triángulo lógico para mapear el campo de conocimiento de la investigación ; V. Reglas lógico-metódicas del conocimiento en clave con los diseños de investigación: raíz de la pregunta como eje orientador ; VI. Los diseños de la investigación: nuevos cuadros ensamblados para graficar la operacionalización de los paradigmas ; VII. Análisis de los resultados: abordajes a partir de los componentes del cuadro ensamblado ; VIII. Conclusiones de la investigación: el diagrama de la escalera como técnica didáctica para su construcción ; Glosario ; Bibliografía
520	1		_aEsta obra ofrece un enfoque innovador en la enseñanza de la metodología de la investigación, utilizando principios de la geometría como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas. La autora clasifica estas habilidades en: a) habilidades básicas de investigación, específicas según la ciencia abordada y su paradigma; b) habilidades para problematizar, teorizar y comprobar la realidad; c) habilidades metodológicas, de percepción, instrumentales, de pensamiento, de construcción conceptual y social del conocimiento, y metacognitivas; y d) habilidades de sistematización y difusión del conocimiento científico.
650	1	7	_aInvestigación científica _2ARMARC
650	2	7	_aMetodología de la investigación _2ARMARC
650	2	7	_aEducación superior _2ARMARC
942			_2ddc _cBK _n0
999			_c255617 _d255617