000 | 01367cam a2200241 a 4500 | ||
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005 | 20231114133135.0 | ||
008 | 110215s1993 ck gr 001 0 spa d | ||
020 | _a9589121004 | ||
040 |
_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e22 _e24 |
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041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bG155d _223 |
100 | 1 | _aGallego Badillo, Rómulo | |
245 | 1 | 0 |
_aDiscurso sobre el constructivismo _cRomulo Gallego-Badillo |
250 | _a1a edición | ||
260 | 3 |
_aBogotá _bRojas Eberhard _c1993 |
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300 |
_a242 páginas _c22 cm |
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505 | 0 | _a1. Consideraciones generales. -- 2. Orígenes y desarrollo del constructivismo. -- 3. Reflexiones alrededor del saber geométrico. -- 4. El sujeto epistémico un autoconstructo. -- 5. Constructivismo en las ciencias sociales. -- 6. El constructivismo de G. A. Kelly. -- 7. Saber y poder | |
520 | 1 | _aLas siguientes anotaciones para la elaboración de una epistemología propia del constructivismo, tuvieron una primera versión elaborada durante los meses en que el autor disfrutó de una pasantía internacional investigativa en el verano de 1990, realizada en el Instituto para la Pedagogía de las Ciencias Naturales (IPN), adscrito a la Universidad de Kiel (Alemania) | |
650 | 1 | 7 |
_aConstructivismo _xEducación _2LEMB _9393162 |
650 | 2 | 7 |
_aFilosofía de la educación _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aTeoría del conocimiento _2LEMB |
942 |
_2ddc _cBK _n0 |
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999 |
_c25987 _d25987 |