000			01543nam a22002897a 4500
001			33079
005			20160421020004.0
008			110215s2007 a gr 000 0 spa u
020			_a9788478274963
040			_aUGC _cUGC
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3352 _bA517c _221
100	1		_aAmbrós, Alba
245	1	0	_aCine y educación _bel cine en el aula de primaria y secundaria _cAlba Ambròs, Ramon Breu
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona _bGraó _c2007
300			_a233 p _bil., fotos _c24 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	1		_aA. Conceptos teóricos sobre el cine 1. Formar espectadores ; 2. Cine y Currículo ; 3. El cine, un invento del siglo XIX para educar en el siglo XXI ; 4. Lenguaje y técnicas audiovisuales ; 5. Cine, literatura y ciencia: interdisciplinariedad. B. El cine en el aula: propuestas didácticas 1. Educación primaria ; 2. Educación secundaria
520	1		_a¿Por qué el cine en el aula? La respuesta es contundente: se trata de un elemento importantísimo de dinamización que favorece tareas académicas básicas como la comprensión, la adquisición de conceptos, en razonamiento, la interpretación, el análisis crítico. El cine en la escuela, además, potencia la reflexión, sensibiliza y ayuda a formarse opiniones
650	1	4	_aCine en la educación
650	1	4	_aEducación _vMateriales audiovisuales
650	1	4	_aEnseñanza visual
650	1	4	_aMétodos de enseñanza
700	1		_aRamon, Breu
942			_2ddc _h371 _cBK _02
999			_c28357 _d28357