| 000 | 01271nam a2200289 4500 | ||
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| 082 | 0 | 4 |
_221 _a371.59 |
| 245 | 1 | 0 | _aCómo mejorar tu centro escolar dando la voz al alumnado |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 |
_a171 p _c9999 |
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| 260 |
_aMadrid _bMorata _c2007 |
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| 505 | 1 | _aIncluye bibliografía e índices. Contenido Capítulo I. Introducción Las razones para modificar nuestras percepciones de los jóvenes. -- Capítulo II. No subestimemos a los alumnos. -- Capítulo III. El alumno, clave del cambio. -- Capítulo IV. Una amplia defensa personas y movimientos. -- Capítulo V. Qué tipo de alumno queremos en los centros?. -- Capítulo VI. La voz de los alumnos y los centros escolares El potencial transformador | |
| 650 | 1 | 4 | _aActividad politica estudiantil |
| 650 | 1 | 4 | _aAdministracion escolar |
| 650 | 1 | 4 |
_aAdministracion escolar _xEspaña |
| 650 | 1 | 4 |
_aAdministracion escolar _xGran bretaña |
| 650 | 1 | 4 | _aMejoramiento de programas escolares |
| 700 | 1 | _aFlutter, Julia | |
| 700 | 1 | _aManzano Bernárdez, Pablo | |
| 700 | 1 | _aRudduck, Jean | |
| 942 |
_2ddc _h371 _cBK |
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| 999 |
_c29627 _d29627 |
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| 005 | 20190814200023.0 | ||