000			02144cam a2200265 a 4500
005			20160503020003.0
008			110215s20072009mx ad gr 000 0 spa d
020			_a9789681861971
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3 _bQ837c _221
100	1		_aQuesada Castilla, María del Rocio
245	1	0	_aCómo planear la enseñanza estratégica _cMaría del Rocio Quesada Castilla
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bLimusa. Noriega _c2007 _gReimpresión 2009
300			_a231 p. _bil., cuadros y diagramas _c23 cm.
500			_a1a. edición corresponde al año 2007, con reimpresiones en los años 2008 y 2009
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aPresentación ; I. Enseñanza ; II. Los objetivos en la enseñanza estratégica ; lll. Selección y secuenciación de contenidos ; IV. Selección de procedimientos de aprendizaje ; V. Determinación de ideas intuitivas ; VI. Procedimientos para mejorar la disposición al aprendizaje ; VII. Autorregulación ; VIII. Cómo enseñar los contenidos, procedimientos de aprendizaje y autorregulación ; IX. Procedimientos para reafirmar lo aprendido ; X. Evaluación del aprendizaje ; XI. Proyección de la enseñanza estratégica
520	1		_aEsta obra reúne las investigaciones que se han hecho acerca del modelo integral de enseñanza estratégica, la cual surge de la necesidad de formar a los alumnos de manera simultánea en la disciplina y en la autorregulación, incluyendo los procedimientos de aprendizaje, que les capacita para aprender mejor. Además, puede ser utilizada como vía para desarrollar habilidades metadisciplinares, como el uso correcto de la computadora, búsqueda y selección de información, manejo de conflictos y solución de problemas, entre otros, que en nuestros días resultan indispensables para tener un desempeño adecuado a las exigencias, tanto de la escuela, como del mundo profesional
650	1	7	_aMétodos de enseñanza _2LEMB
650	2	7	_aEvaluación educativa _2LEMB
650	2	7	_aModelos de enseñanza _2LEMB
650	2	7	_aPlanificación educativa _2LEMB
942			_2ddc _h371 _cBK _05
999			_c29658 _d29658