000			01859cam a2200277 a 4500
005			20150813091248.0
008			110215s1974 sp a gr 000 0 spa d
020			_a8425208114
041	1		_aspa _hger
082	0	4	_a727.9 _bW453c _221
100	1		_aWild, Friedemann
245	1	0	_aConstrucciones para la infancia _bguarderías, jardines de infancia, centros preescolares _cFriedemann Wild ; traducción Francess Albardané y Jordi Sandiumenge
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona _bEditorial Gustavo Gili _c1974
300			_a135 p. _bil. _c26 cm.
490	0		_aProyecto y planificación
504			_aIncluye indice.
520	1		_aLos diferentes planes y demandas de partidos, asociaciones de empresarios, sindicatos y gobierno coinciden en que en pocos años se deben crear instalaciones preescolares y/o jardines de infancia para todos los niños a partir de los tres años. Aún no se ha decidido si el primer año de escuela básica debe constituir con el curso de preescolaridad una unidad pedagógica (semejante al modelo inglés), si el jardín de infancia se unirá con la escuela preparatoria o si el comienzo de la escolaridad debe ser avanzado y asignar al jardín de infancia tareas preescolares (semejante al modelo francés). Tampoco es segura la obligatoriedad del nivel preescolar ni si los centros preescolares serán sostenidos por los municipios o por asociaciones libres.
534			_tBauten für Kinder: Kinderkrippen, Kindergärten, Vorschulen
650	1	7	_aJardines infantiles _xDiseño y construcción _2LEMB _964343
650	2	7	_aGuarderías _xDiseño y construcción _2LEMB _964344
650	2	7	_aInstituciones de cuidados infantiles _xDiseño y construcción _2LEMB _964345
700	1		_aAlbardané, Francess _etr. _964414
700	1		_aSandiumenge, Jordi _etr. _964415
942			_cBK _h727 _2ddc
999			_c31029 _d31029