000			02591cam a2200277 a 4500
999			_c32498 _d32498
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008			110215s1997 ag gr 000 0 spa d
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040			_aCO-BoUGC _cCO-BoUGC _e21
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.1 _bC855c _222
100	1		_aCullen, Carlos A.
245	1	0	_aCrítica de las razones de educar _btemas de filosofía de la educación _cCarlos A. Cullen
250			_a1a edición
260	3		_aBuenos Aires _bPaidós _c1997
300			_a260 páginas _c22 cm.
490	0		_aCuestiones de educación
504			_aIncluye apéndice y referencias bibliográficas
505	0		_aPrimer parte. Educación y conocimiento ; 1. las complejas relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo ; 2. Saberes y conocimientos en la resignificación social de la escuela ; 3. Los contenidos educativos. Entre el "vaciamiento" y el "rebasamiento" ; 4. El debate epistemológico de fin de siglo y su incidencia en la determinación de las competencias científico-tecnológicas en los diferentes niveles de la educación formal ; 5. Disciplinariedad, interdisciplinariedad y transversalidad como formas de organizar la enseñanza ; 6. las relaciones del docente con el conocimiento ; Segunda parte. Educación y valores ; 1. La escuela como vigencia de lo público en la crisis del estado ; 2. La calidad de la educación como lucha por el reconocimiento ; 3. Educación y trabajo en la construcción de lo social ; 4. Sentido actual de la educación ética y ciudadana ; 5. Educar para la convivencia y la participación ciudadanas ; 6. La política educativa y los proyectos institucionales ; 7. Dimensión ética de la función dirigencial en educación
520	1		_aLos trabajos que se reúnen en este volumen fueron escritos en diversos tiempos y contextos comunicacionales. Contar la historia de su producción como un relato de sus peripecias y circunstancias es una forma, la única que encuentro, de presentar su identidad. Seguramente los lectores podrán construir su propia historia de comprensión de estos textos, pero también la identidad narrativa que logran no va a coincidir con la que voy a contar. Si alguna vez pudiera conocer esos relatos, tendré que volver a contar su historia, es decir, resignificar su identidad
650	1	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB _9195319
650	2	7	_aValores (Filosofía) _2LEMB _9195320
650	2	7	_aObjetivos educativos _2LEMB _9195321
650	2	7	_aSociología de la educación _2LEMB _9195322
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