000			02679cam a2200253 a 4500
005			20150911020004.0
008			110215r20052006mx a gr 001 0 spa d
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041	0		_aspa
082	0	4	_a370.15 _bA519f _221
100	1		_aAmaya Guerra, Jesús
245			_aFracasos y falacias de la educación actual _bguía para padres y maestros orientando a revalorar lo importante de la educación _cJesús Amaya Guerra
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bTrillas _c2005 _greimpresión 2006
300			_a131 p. _bil. _c23 cm.
504			_aIncluye bibliografía e índice
505	0		_a¿Educación centrada en el alumno o e el maestro? ; ¿Estimulación temprana o deterioro temprano? ; ¿Una educación masculina o femenina? ( y su efecto en la educación) ; El nuevo"adulescente" y sus problemas familiares, académicos y profesionales ; ¿educación coeducativa (mixta) o separada? ; El cientificismo y los riesgos del constructivismo en la educación ; La globalización: ser bilingue o "nadalingue" ; Padres "extreme" (generación que empuja demasiado a sus hijos: hipercompetitivos y sobreprotegidos) ; La tecnología en la educación, ¿un medio o un fin? ; Elementos educativos olvidados pero vitales en las familias y escuelas hoy
520	1		_aCómo aprende realmente el niño es la cuestión que se plantean en la actualidad los pedagogos preocupados por el giro que ha dado la educación durante las cuatro décadas pasadas, al dejar de ser estricta y exigente, y contar con el consentimiento de maestros y padres de familia, y convertirse en una institución centrada en los intereses y necesidades del alumno. Sin embargo, los resultados de este cambio han sido poco alentadores para la educación, ya que los estudiantes de hoy parecen estar peor educados y formados que antes. El autor analiza y evalúa los enfoques educativos tradicionales y modernos que influyen en el aprendizaje de niños y jóvenes, con el objeto de constatar cómo aprende el niño realmente, y conforme a ello tanto profesionales de la educación como padres de familia puedan elegir los modelos, sistemas y estrategias educativos idóneos para lograr ese aprendizaje, sin importar si se trata de estrategias cognitivas, constructivas o tradicionales; lo fundamental es que la educación de niños y jóvenes les permita formarse como personas inteligentes, con aptitudes y valores para enfrentar la vida
650	1	7	_aPsicopedagogía _2LEMB
650	2	7	_aEducación para la vida familiar _2LEMB _9104494
650	2	7	_aPadres e hijos _2LEMB
650	2	7	_aEducación de niños _xAspectos psicológicos _2LEMB
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