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005			20140210114814.0
008			110215s1999 a gr 000 0 spa u
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082	0	4	_a370.1 _bE382e1 _222
245	1	3	_aLa educación en el siglo XXI _blos retos del futuro inmediato _cLilia. Bartolome...[et al.] ; coordinador Francisco Imbernón
250			_a2a ed.
260			_aBarcelona _bGraó _c1999
300			_a180 p. _c24 cm.
490	0		_aBiblioteca de aula _v136
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. Retos y salidas educativas en la entrada de siglo ; 2. La educación que tenemos, la educación que queremos ; 3. Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política ; 4. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana ; 5. El racismo en la era de la globalización ; 6. pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica ; 7. Reforma conocimiento pedagógico y administración social de la individualidad: la educación ; 8. La escuela cr´tico-democrática: una asignatura pendientes ; 9. La educación del siglo XXI: la urgencia de una educación moral
520	1		_aCuando estamos a punto de acabar el siglo XX, es el momento de detenerse y hacer un repaso y una reflexión profunda sobre los aspectos educativos que nos ha aportado el siglo, así como de la educación en los tiempos venderos, que moderna. Hoy día, cuando los signos del posmodernismo y la globalización son muy evidentes, la entrada en el siglo XXI nos obliga a repensar una nueva forma de educar, una nueva de ver la institución educativa y a los que trabajan en ella
650	1	7	_aEducación _ySiglo XXI _2LEMB _950286
650	2	7	_aInnovaciones educativas _xSiglo XXI _2LEMB
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650	2	7	_aProyecto educativo _xSiglo XXI _2LEMB
700	1		_aBartolome, Lilia
700	1		_aImbernón, Francisco _ecoord. _9102019
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999			_c33879 _d33879