000 | 03814nam a2200337Ia 4500 | ||
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082 | 0 | 4 |
_a375.006 _bL663d _221 |
100 | 1 | _aLópez Jiménez, Nelson Ernesto | |
245 | 1 | 3 |
_aLa de-construcción curricular _cNelson Ernesto López Jiménez ; editor Mario Díaz Villa |
250 | _a1a ed | ||
260 |
_aBogotá _bCooperativa Editorial del Magisterio _c2001 |
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300 |
_a172 p. _c24 cm. |
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490 | 0 | _aSeminarium Magisterio | |
504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
505 | 0 | _aCapítulo I. La de-construcción curricular. -- Capítulo II. Acreditación, acreditacion previa y modernización curricular. -- Capítulo III. El currículo nociones y problemáticas. -- Capítulo IV. Regiones concretas del campo curricular y el reto de la autonomía. -- Capítulo V. Construcción de una alternativa curricular global e interdisciplinaria. -- Capítulo VI. Implementación y desarrollo del proceso. -- Capítulo VII. Los núcleos temáticos y problemáticos una estrategia curricular que integra la formación, la investigación y la proyección social | |
520 | 1 | _aUna de las intenciones básicas de este libro es la de contribuir a la precisión, estructuración y consolidación del Campo Curricular en Colombia, entendido como el resultante de relaciones de fuerza entre agentes y/o instituciones en lucha por formas específicas de poder, político y cultural. Desde esta perspectiva se asume la responsabilidad de dinamizar y enriquecer dicho campo con el aporte de nuevas lecturas, discursos y prácticas educativas que permitan tensionar la cultura académica en Colombia. La Colección Seminarium es una realización académica y científica que pretende consolidar un espacio de interacción, producción y edición de los diferentes aportes y avances que en el Campo de la Educación sean producidos por miembros de la comunidad académica nacional e internacional. Esta colección intenta básicamente convertirse en una arena real y permanente de análisis, debate y elaboración de diferentes contribuciones que, en el marco de la investigación, se producen en sus diferentes líneas. La coleccione está abierta a investigadores de éstas y otras líneas que planteen problemas relevantes que permitan consolidar el campo intelectual de la Educación. Igualmente considera necesario la intención de servir de medio de diálogo e interacción con pares académicos del orden internacional que aporten elementos básicos hacia la construcción de una real cultura académica | |
650 | 1 | 4 |
_aAcreditacion _2LEMB _9101888 |
650 | 2 | 4 |
_aCambios curriculares _2LEMB _9101889 |
650 | 2 | 4 |
_aCurriculo _2LEMB _92342 |
650 | 2 | 4 |
_aPlanes de estudio _zColombia _2LEMB _9101890 |
700 | 1 |
_aDíaz Villa, Mario _9101891 |
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942 |
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