000			01685nam a22002897a 4500
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005			20150913020004.0
008			110215s2007 a gr 000 0 spa u
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040	0		_aUGC _cUGC _dSandra
041	0		_aspa
082	0	4	_bT677c _221 _a371.5
100	1		_aTorrego, Juan Carlos
245	1	0	_aConvivencia y disciplina en la escuela _baprendizaje de la democracia _cJuan Carlos Torrego y Juan Manuel Moreno
250			_a2a ed.
260			_aMadrid _bAlianza _c2007 _greimpresión 2008
300			_a207 p _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	1		_aViolencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares ; Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro ; Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares
520	1		_a Los crecientes problemas de disciplina en los centros escolares, y en particular la violencia escolar, se perciben como una suerte de epidemia transnacional que se mueve y extiende de país a país, cambiando por completo el paisaje de nuestros sistemas escolares y la identidad de la profesión docente. Esta enfermedad de la posmodernidad, como ocurre con otras muchas, carece de un diagnóstico claro y convincente, lo que la convierte en causa de profunda perplejidad tanto para los profesores como para las familias de nuestros estudiantes
650	1	4	_aDemocracia _xEnseñanza
650	1	4	_aDisciplina escolar
650	1	4	_aSociología de la educación
650	1	4	_aSolución de conflictos escolares
700	1		_aMoreno, Juan Manuel,
942			_2ddc _h371 _cBK _02
999			_c36053 _d36053