| 000 | 02759cam a22002894a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 54016 | ||
| 005 | 20150820020004.0 | ||
| 008 | 110215s2007 a gr 000 0 spa u | ||
| 020 | _a9789682474996 (V. 1) | ||
| 020 | _a9789682478376 (V.2) | ||
| 040 |
_aUGC _cUGC |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a808 _bT343t _221 |
| 100 | 1 | _aTejeda Rodríguez, Enrique | |
| 245 | 1 | 0 |
_aTaller de lectura y redacción _cEnrique Tejeda Rodríguez |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 |
_aMéxico _bTrillas _c2007 _greimpresión 2008 |
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| 300 |
_a2 v _bil., dibujos y tablas _c27 cm. |
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| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 1 | _aV. 1: 1. Comunicación: comprensión y producción de textos diversos ; 2. Textos personales ; textos expositivos. -- V. 2: Textos funcionales ; 2. Textos persuasivos ; 3. Textos recreativos | |
| 520 | 1 | _aEl presente cuaderno de trabajo cubre el programa actual de Bachillerato SEP y es igualmente de utilidad en todos los planes de estudio que incluyan la materia. Mejorar la comprensión de lectura y la redacción de los estudiantes requiere disponer de los materiales adecuados. El punto de vista del autor, quien cuenta con más de treinta años de experiencia, es que se necesita comenzar por despertar en el estudiante el gusto por la lectura, y para ello presenta aquí una cuidadosa selección de obras de diversos géneros literarios, a partir de las cuales desarrolla ejercicios con la teoría de la asignatura. Este libro ofrece al alumno de bachillerato actividades, sugerencias, materiales y otras opciones para desarrollar eficazmente la comunicación oral y escrita. Escuchar, hablar, leer y escribir son las cuatro competencias lingüística de nuestro idioma, y aquí se abordan en conjunto, como se requieren en la vida cotidiana, no de manera aislada. Los estudiantes tendrán aquí la oportunidad de comparar, analizar, deducir, opinar y obtener conclusiones, individualmente o en equipo, de manera que ellos mismos construyan, bajo la guía del maestro, su propio conocimiento. El lenguaje sencillo y claro, de acuerdo con una metodología funcional y dinámica. Se tuvo especial cuidado en que los modelos literarios sean comprensibles e interesantes para alcanzar el objetivo fundamental: hacer agradable el estudio y mejorar el aprendizaje | |
| 650 | 1 | 4 |
_aArte de escribir _vManuales |
| 650 | 1 | 4 |
_aEspañol _xEjercicios de redacción |
| 650 | 1 | 4 |
_aLectura _xEnseñanza elemental |
| 650 | 1 | 4 |
_aRedacción de escritos técnicos _vManuales |
| 942 |
_2ddc _h808 _cBK _03 |
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| 999 |
_c36054 _d36054 |
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