000 | 01266cam a2200229 a 4500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20160329020006.0 | ||
008 | 110215r20012005mx ad gr 000 0 spa d | ||
020 | _a9682463572 | ||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a153 _bL663p _221 |
100 | 1 | _aLópez Ramírez, Ernesto Octavio | |
245 | 1 | 4 |
_aLos procesos cognitivos en la enseñanza aprendizaje _bel caso de la psicología cognitiva y el aula escolar _cErnesto Octavío López Ramírez |
250 | _a1a ed. | ||
260 |
_aMéxico _bTrillas _c2001 _gReimpresión 2005 |
||
300 |
_a128 p. _bil., diagramas _c23 cm. |
||
504 | _aIncluye referencias bibliográficas | ||
505 | 0 | _a1. Los postulados y avances de una ciencia de la mente ; 2. Cognición y aprendizaje ; 3. La cognición en el aula escolar | |
520 | 1 | _aLa presente obra tiene como objetivo presentar las contribuciones de la ciencia cognitiva al entendimiento de los procesos cognitivos que participan en la enseñanza y el aprendizaje. Si bien el contenido no pretende ser exhaustivo, sí tiene el propósito de presentar ambientes académicos donde la teoría cognitiva y el quehacer educativo interactúan significativamente | |
650 | 1 | 7 |
_aCognición _2LEMB |
650 | 2 | 7 |
_aPsicología congnoscitiva _2LEMB |
942 |
_2ddc _h153 _cBK _03 |
||
999 |
_c36475 _d36475 |