000			01821nam a2200289 4500
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005			20160429020003.0
008			110215s1989 a gr 000 0 eng u
020			_a0194370615
020			_a9780194370615
040			_aUGC _cUGC _dOswaldo
041	0		_aeng
082	0	4	_a418.0072 _bT176f _221
100	1		_aTarone, Elaine _d1945-
245	1	0	_aFocus on the language learner _bapproaches to identifying and meeting the needs of second language learners _cElaine Tarone y George Yule
250			_a1a ed.
260			_aOxford _aNew York _bOxford University Press _c1989 _gReimpresión 1991
300			_ax, 206 p _bil., fotos _c24 cm.
504			_aIncluye bibliografía e índice
505	1		_aI. Basic issues : 1. the learning part ; 2. The language part ; 3. The analysis part. -- II. What learners need to know : 4. Global needs analysis ; 5. Grammatical – rhetorical needs analysis ; 6. Review of techniques. -- III. What learners do and do not know : 7. Grammatical competence ; 8. Sociolinguistic competence ; 9. Strategic competence ; 10. Some methodological issues in investigating learner language. -- IV. Getting the learner´s views : 11. The confidence factor ; 12. The perception of improvement
520	1		_aEste libro ofrece ideas, técnicas y procedimientos que permitan a la práctica de los profesores de idiomas para identificar mejor las necesidades locales de determinados grupos de estudiantes de segunda lengua, y trabajar para satisfacer esas necesidades. Incluye numerosos ejemplos ilustrativos y ejercicios prácticos que se pueden adaptar y utilizar en el aula
533			_aReimpresión de 1991
650	1	4	_aAdquisición de segundo lenguaje
650	1	4	_aLenguaje y lenguas _xEnseñanza
700	1		_aYule, George
942			_2ddc _h418 _cBK _02
999			_c37785 _d37785