000			01983nam a2200313 4500
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005			20140210120108.0
008			110215s1989 a gr 000 0 eng u
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040			_aUGC _cUGC _dPaola _dOswaldo
041	0		_aeng
082	0	4	_a418.0071 _bN851u _221
100	1		_aNunan, David
245	1	0	_aUnderstanding language classrooms _ba guide for teacher-initiated action _cDavid Nunan ; editor de la serie Christopher N. Candlin
250			_a1a ed.
260			_aNew York _bPrentice Hall _c1989
300			_axii, 183 p _bil., cuadros _c23 cm.
504			_aIncluye bibliografía e índice
505	1		_aBasic issues and concerns. -- Looking at teachers. -- Looking at learners. -- Collecting data. -- Classroom observation. -- Teachers-research and professional development. -- Implementing teacher-research
520	1		_aEl objetivo de este libro es introducir a los profesores de inglés y otros idiomas a la observación en el aula y para animar a los profesores a sistematizar su enfoque en cuanto a las estrategias y la logística de clase. El libro ofrece una introducción a la investigación en el aula para aquellos que no tienen formación especializada en métodos de investigación, y que desean aplicar la teoría en la práctica en el aula. Con preguntas directas para examinar el comportamiento en el aula y cómo puede éste facilitar o dificultar el aprendizaje de idiomas y la interacción de los estudiantes
650	1	4	_aCapacitación docente en inglés
650	1	4	_aCapacitación docente en lenguaje y lenguas
650	1	4	_aInglés _xEnseñanza
650	1	4	_aLenguaje y lenguas _xEnseñanza
700	1		_aCandlin, Christopher N _eed.
942			_2ddc _h418 _cBK
952			_w2010-08-03 _p0000000086618 _r2010-12-01 _40 _00 _6418_007100000000000_N851U _973543 _bUGCE _10 _o418.0071 N851u _d2010-08-03 _t1 _82 _70 _cGEN _2ddc _g34650.00 _yBK _s2010-06-15 _l2 _aUGCE
999			_c37810 _d37810