000			04051nam a22003257a 4500
001			58698
005			20160421020004.0
008			110215s2000 a gr 000 0 eng u
020			_a0194229475
020			_a9780194229470
040			_aUGC _cUGC _dLuisa _dOswaldo
041	0		_aeng
082	0	4	_a428.6 _bV421m _221
100	1		_aVicary, Tim _d1949-
242	0	0	_aMaría, Reina de Escocia
245	1	0	_aMary, queen of scots _cTim Vicary ; editores de la serie y actividades Jennifer Bassett y Alison Baxter
250			_a1a ed.
260			_aOxford _aNew York _bOxford University Press _c2000
300			_a56 p _bil., dibujos _c20 cm.
500			_aIncluye glosario y actividades para antes de leer, al leer y después de leer
505	1		_a1. Fotheringhay ; 2. France ; 3. Darnley and Riccio ; 4. The death of David Riccio ; 5. My son is born ; 6. Kirk O´Field ; 7. Bothwell ; 8. England ; 9. A death
520	1		_a"Oxford Bookworms Library" amplía la gama de actividades y apoyo a la enseñanza de "Oxford Bookworms" e incluye en cada libro una sección de Actividades de "Antes de leer", "al leer" y "Después de leer” con ejercicios. Las seis etapas ofrecen historias en diferentes niveles de habilidad y ofrece a los estudiantes la oportunidad de ampliar la lectura y el nivel de apreciación en inglés desde el nivel elemental hasta el avanzado. En las fases más bajas, muchos de los textos han sido escritos especialmente para la serie, para proporcionar a los estudiantes de primaria y un intermedio bajo una introducción a la lectura real en inglés. En las etapas más avanzadas la mayoría de los libros han sido adaptados de obras publicadas originalmente para hablantes nativos. El lenguaje utilizado en los controles se basan en un programa especialmente creado para la serie por Tricia Hedge. Esto tiene en cuenta los enfoques más tradicionales de la clasificación y las recientes investigaciones sobre la naturaleza de la dificultad para la lectura. El recuento aproximado de vocabulario para cada etapa es el siguiente: Etapa 1: 400 palabras; Etapa 2: 700 palabras; Etapa 3: 1000 palabras; Etapa 4: 1400 palabras; Etapa 5: 1800 palabras; Etapa 6: 2500 palabras. Todas las etapas tienen ejercicios para el aula o el uso privado, además de un glosario de apoyo para ayudar a los estudiantes con el vocabulario. Las ilustraciones se utilizan, sobre todo en las etapas más tempranas, para ayudar a la comprensión
520	1		_aInglaterra y Escocia en el año 1500. Dos reinas famosas: María, la Reina Católica de Escocia, y la Reina Isabel I de Inglaterra, protestante. En ese momento era emocionante y muy peligroso estar vivo, y sobre todo para ser una reina. Escocia en 1561 era un país salvaje. Cuando la joven reina de los escoceses regresa de Francia, en un primer momento su pueblo se complace en verla. Su esposo, el rey de la Francia, estaba muerto, y ahora quería un nuevo marido. Pero María, era una reina católica, y la mayor parte de Escocia era protestante. Hubo también una reina protestante en Inglaterra - Isabel I. En aquellos tiempos, los hombres luchaban y morían por su iglesia. ¿Quién era la joven Reina María? ¿Quiénes eran sus amigos, y quienes sus enemigos? María era bella e inteligente. Ella amaba la vida, la aventura, y ella le gustaban los hombres. Demasiados hombres, tal vez. La gente decía que estaba loca, que era cruel y peligrosa de conocer. Pero, ¿era eso realmente cierto? Es 1587, y María se siente una infeliz mujer cansada, en su Castillo en Inglaterra el Fotheringhay. Ella es prisionera de la reina Isabel, y pronto estará muerta; así que toma un bolígrafo y empieza a escribir una carta a su hijo James, ahora rey de Escocia, y cuenta la historia de su vida ..
650	1	4	_aInglés _xEnseñanza _xEstudiantes extranjeros
650	1	4	_aInglés _xLibros de lectura
650	1	4	_aNovela inglesa _xTextos para extranjeros
700	1		_aBassett, Jennifer _eed.
700	1		_aBaxter, Alison _d1950- _eed.
942			_2ddc _h428 _cBK _04
999			_c38161 _d38161