000			01825nam a2200301 4500
001			58738
005			20140210120210.0
008			110215s1996 a gr 000 0 spa u
020			_a8483230461
040			_aUGC _cUGC _dZoralla
041	1		_aspa _heng
082	0	4	_a418.007 _bN851d _221
100	1		_aNunan, David
245	1	3	_aEl diseño de tareas para la clase comunicativa _cDavid Nunan ; traducción de María González Davies
250			_a1a ed.
260			_aMadrid _bCambridge University _c1996 _greimpresión 2002
300			_a232 p _bil., gráficas, tablas _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice
505	1		_a1. Las tareas de aprendizaje y el programa de lengua ; 2. El análisis de las destrezas lingüísticas ; 3, Los componentes de una tarea ; 4. Papeles y situaciones de aprendizaje en la clase de lengua ; 5. Gradación de las tareas ; 6. Secuencia e integración de tareas ; 7. Las tareas y la formación del profesorado
520	1		_aIntroducción equilibrada a los aspectos teóricos y prácticos del diseño de tareas comunicativas. Va dirigido a aquellos profesores de lenguas extranjeras que deseen desarrollar sus propias tareas o aceptar las de otras personas. El objetivo principal es integrar la investigación reciente y la práctica en la enseñanza de lenguas en un marco de análisis de las tareas de aprendizaje
534			_tTítulo original _tDesigning tasks for the comunicate classroom
650	1	4	_aLenguaje y lenguas _xEnseñanza
650	1	4	_aMétodos de enseñanza
650	1	4	_aPlanes de estudio
700	1		_aGonzález Davies, María _etr.
942			_2ddc _h418 _cBK
952			_w2010-08-03 _p0000000063068 _r2012-03-15 _40 _00 _6418_007000000000000_N851D _976290 _bUGC _m1 _10 _o418.007 N851d _d2010-08-03 _t1 _70 _cGEN _yBK _s2011-08-12 _l2 _aUGC
999			_c38198 _d38198