000			02183nam a22003377a 4500
001			7320
005			20140210121118.0
008			110215s2007 sp a gr 000 0 spa u
020			_a9788427714229
040			_aUGC _cUGC _dLuisa
041	0		_aspa
082	0	4	_a378.1662 _bE915e _222
245	0	0	_aEvaluar en la universidad _bproblemas y nuevos enfoques _cedit. Sally Brown y Angela Glasner
250			_a2a. ed.
260			_aMadrid [España] _bNarcea Ediciones _c2007
300			_a233 p. _c23 cm.
490	0		_aUniversitaria
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_a1. Aproximación al concepto de Evaluación ; 2. Aproximación al concepto de Innovación ; 3. Evaluar la práctica ; 4. Hacia una evaluación autónoma
520	1		_aEste libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodos evaluativos pueden formar parte real del proceso de aprendizaje? ¿Qué estrategias podemos emplear para alcanzar una evaluación más eficaz? ¿Qué grado de innovación presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? ¿En qué contextos resultan más eficaces? ¿Cómo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puede mejorar el proceso evaluativo y de aprendizaje en los contextos profesionales?
650	1	4	_aExámenes universitarios _xEvaluación _944739
650	1	4	_aMediciones y pruebas educativas _xInvestigaciones _944740
700	1		_aBrown, Sally A. _d1950- _eed. _944741
700	1		_aGlasner, Angela _d1947- _eed. _944742
942			_2ddc _h378 _cBK
999			_c41529 _d41529
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952			_w2010-08-03 _p0000000057174 _r2010-08-03 _40 _00 _6378_166200000000000_E915E _982553 _bUGCE _10 _o378.1662 E915e _d2010-08-03 _t2 _8Compra _70 _cGEN _2ddc _g119000.00 _yBK _aUGCE
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