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008			110215s2007 a gr 000 0 spa u
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041	1		_aspa
082	0	4	_a371.12 _bF675f _221
245	0	3	_aLa formación de profesionales de la enseñanza _c[Coordinadores] Marguerite Altet, Léopold Paquay y Philippe Perrenoud ; traducción Marisol Arbués Castán
250			_a1a ed.
260			_aSevilla _bDíada _c2007
300			_a289 p _bil., gráficas _c21 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas e índice
505	1		_aParte 1 la formación continua ; parte 2 la formación inicial ; parte 3 cuestiones transversales
520	1		_aTomando como base el estudio de casos de formación inicial y formación continua en Bélgica, en Canadá, en Francia y en Suiza, esta obra analiza la situación actual de la profesionalidad de los formadores, un mundo heterogéneo, transformado por el desarrollo de la formación continuay las reestructuraciones de la formación inicial, en le sentido de la universabilidad de las carreras docentes, del desarrollo de las didácticas disciplinares y de los nuevos conceptos y estudios sobre la práctica educativa. El libro plantea la cuestión de la posibilidad y de las condiciones de un proceso de profesionalización de la formación de los docentes. El paso de una función de apoyo a una profesión de pleno derecho
650	1	4	_aFormación docente.
650	1	4	_aFormación profesional de maestros _vEstudios de caso.
700	1		_aAltet, Marguerite.
700	1		_aArbués Castán, Marisol _etr.
700	1		_aPaquay, Léopold.
700	1		_aPerrenound, Philippe.
942			_2ddc _h371 _cBK
999			_c42831 _d42831
005			20190814231922.0