000			01999cam a2200265 a 4500
005			20151014020005.0
008			110215m19881976mx gr 001 0 spa d
020			_a9682301645
041	1		_aspa _hfre
082	0	4	_a501 _bB124f _222
100	1		_aBachelard, Gaston _d1884-1962
245	1	3	_aLa formación del espíritu científico _bcontribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo _cGaston Bachelard ; traducción de José Babini
250			_a15a ed.
260			_aMéxico _bSiglo XXI _c1988
300			_a302 p. _c21 cm.
500			_aLa 5a. edición corresponde al año 1976
500			_aLa catalogación está basada en la 5a. edición
505	0		_a1. La noción del obstáculo epistemológico. Plan de la obra ; 2. El primer obstáculo: la experiencia básica ; 3. El conocimiento general como obstáculo para el conocimiento científico ; 4. Un ejemplo de obstáculo verbal. la esponja, Extensión abusiva de las imágenes familiares ; 5. El conocimiento unitario y pragmático como obstáculo para el conocimiento científico ; 6. El obstáculo sustancialista ; 7. Psicoanálisis del realista ; 8. El obstáculo animista ; 9. El mito de la digestión ; 10. Libido y conocimiento objetivo ; 11. Los obstáculos del conocimiento cuantitativo ; 12. Objetividad científica y psicoanálisis
520	1		_aCuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones. Es ahí donde discerniremos causas de inercia que llamaremos obstáculos epistemológicos
534			_tLa formation de l'esprit scientifique
650	1	7	_aFilosofía de la ciencia _2LEMB
650	2	7	_aTeoría del conocimiento _2LEMB
700	1		_aBabini, José _etr.
942			_2ddc _h501 _cBK _03
999			_c42844 _d42844