000			01330cam a2200241 a 4500
005			20140210102135.0
008			110215s1965 mx gr 001 0 spa d
041	1		_aspa _heng
082	0	4	_a370.1 _bB374i _222
100	1		_aBerkson, I. B.
245	1	0	_aLo ideal en la educación _cI. B. Berkson ; traducción Andrés M. Mateo
250			_a1a ed.
260			_aMéxico _bLibreros Mexicanos Unidos _c1965
300			_a336 p. _c19 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aParte primera. Necesidad de una filosofía educativa positiva ; Parte segunda. El orden democrático que surge ; Parte tercera. Perfiles de un régimen educativo ; Parte cuarta. Conclusión
520	1		_aLa filosofía de la educación supone la correlación de la ética con la política: debe formularse a base de un sistema concreto de valores junto con un grupo específico de instituciones sociales y económicas. Según mi punto de vista, el sistema de valores que sirve de fundamento y fija la meta del proceso educativo se encuentra en la cultura históricamente desarrollada del mundo occidental
534			_tThe ideal and the comunity
650	1	7	_aFilosofía de la educación _2LEMB
650	2	7	_aSociología de la educación _2LEMB
700	1		_aMateo, Andrés M. _etr.
942			_2ddc _h370 _cBK
999			_c5905 _d5905